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孩子青春期，家长很焦虑，希望她好，她却不以为意，甚至不愿交流。我到底该不该管？
这个问题，不是父母该不该管的问题，而是父母要怎么管的问题。从几个方面做说明。
1.青春期的孩子，不愿意跟父母交流，主要有两方面问题，首先，父母和孩子沟通的内容，是孩子不愿意多聊的。其次，父母和孩子沟通时表达的方式和方法，常常是孩子不愿意接受的。比如，在涉及孩子学习的话题上，很多家长就不太会表达，父母说出来的话，也是孩子很不愿意听的。
2.孩子的青春期，对于善于和孩子沟通的家庭来说，意味着孩子进一步的成长；对于亲子关系和亲子沟通有压力的家庭来说，意味着孩子成长中增加了挑战，父母家庭教育难度增加。青春期，是生理发展的重要时期，生理发展和身体内循环会影响大脑神经系统，孩子脑神经和部分脑区，也是在发育过程中，当孩子遇到问题，情绪的不稳定和难以控制，在所难免。亲子关系和亲子沟通有压力的父母，如果不太了解孩子这个阶段的生理发展和情绪控制是有直接联系的，往往就会认为孩子是“故意”的，认为孩子就是“难管”“不听话”，这种认知，也造成了，这部分父母，更难应对家有青春期孩子的“挑战”。
3.家有青春期的孩子，父母光焦虑，是没有办法帮助自己和解决孩子的问题的，相反的，父母情绪越焦虑，在处理和孩子的关系上，在和孩子就各种问题的沟通中，更难找到方向和办法，让叛逆的孩子，越来越“难管”。
父母该怎么做呢？
1.父母要主动调整和改善亲子关系。
2.父母要学会亲子沟通的有效方法。
3.父母要改变看待孩子学习等问题的观念和角度。
4.父母要从生物科学的角度，了解青春期的孩子，在生理发育和情绪管理之间的联系，正确的看法孩子的“叛逆”。
5.父母学会有效的陪伴青春期的孩子。
这是很多青春期孩子共有的特点吧。
最近看了武志红老师的书《为何家会伤人》，其中就专门讲了青春期孩子的问题。书中介绍，叛逆期的孩子其实不是故意要让父母痛苦。他们所表现出来的种种所谓“叛逆”行为，实际上是为了走向独立，他们在用这样的方式展示自己的力量，获得为自己做主的权利，最后成为有独立人格的人。
如果家长不理解也不理会这种特点，而是还像对待几岁的孩子一样，用密不透风的爱操心所有的问题，孩子往往会出现更多的叛逆行为。反之，如果能给予孩子更多的自由理解，更多的空间，那么叛逆行为反而会减少。
心理老师给出了一些建议，我借花献佛说两点。
一、不要渴望彻底了解进入青春期的孩子。
每个人都有心事和秘密，设立一个底线。守住了这一底线就可以，不要总想着窥视孩子的内心，也不要总盯着孩子身上的“问题。”青春期注定会有很多问题，不能以一时的表现判定孩子的好坏。
二、尊重青春期孩子的叛逆意愿。
***若给孩子更多的成长空间，很多叛逆行为自己就会消失。
我在看《慢养》一书时也深有感触，里面的妈妈提到：“教养孩子最重要的是，你必须相信自己的孩子不是坏孩子。”
秉持此原则，这个妈妈选择始终尊重孩子，。只定下了两条底线，第1不准***，第2不准随便和人***。
一定要管，但要讲究方式方法。
孩子到了青春期，容易出现叛逆，这是孩子的一个正常成长的阶段，孩子渴望被父母认同，渴望通过叛逆的行为表明自己已经长大了。但又要防止孩子在这个阶段走下坡路。
青春期的孩子虽然在生活上仍然依赖父母的照顾，但他们内心有独立的需要，通常以与父母作对的方式，来挣脱这种束缚。
父母应该意识到，孩子已经到了学习独立、自我管理的阶段，父母要顺应孩子的发育，做到该放手时要敢于放手。
例如，学习和生活的作息时间，可以让孩子自己制订，给予孩子管理自己、处理问题的机会。
但是，放手并不意味着不管。孩子在开始学习自我管理时，缺乏社会经验，往往会因为交友不慎而走上下坡路。
近朱者赤，近墨者黑。孩子学好不容易，而学坏只需要很短的时间。
外面的世界灯红酒绿，哥们义气，抽烟、喝酒、划拳，孩子们都觉得好玩、***、酷，有电视里面“老大”的感觉，这都使他们睁着无知的双眼去观看、盲目的崇拜……
如果孩子一旦交往了社会上的坏孩子，很快就会把学习丢到九霄云外，再去挽救很难了。
父母要想帮助孩子走出叛逆的困境，就要尊重孩子的想法，认真对待孩子的意见和建议。这样，他们才愿意向父母敞开自己的心扉。
对于孩子那些不正确的想法，父母要耐心告诉孩子自己对此事的看法，不要简单批评，或粗暴地压制孩子的意见。
在孩子出现比较激烈的叛逆心理时，父母要学会控制自己的情绪，不要和孩子争吵，要心平气和地去开导孩子，用理解的心态解决问题。
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