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家庭教育对孩子的影响到底有多大？有哪些成熟的教育方式？
家庭教育对孩子至关重要，他最终决定孩子能走多远。父母才是孩子最好的老师。要想教育出优秀的孩子，父母必须从自身出发。在孩子面前树立正确的世界观。价值观。教育孩子是一生要学习的内容。家庭教育中亲子关系最为重要。和谐的家庭出来的孩子会走得更远。因为他们有足够的安全感，李玫瑾教授曾说孩子的问题究根结底是大人的问题。一般犯罪分子，他的心理问题往往 都是在少年时期形成的。那少年本来就是家庭父母好好保护教育的时期。
爱的缺失以及过分溺爱，都会造成孩子很多问题。要想教育出一个优秀的孩子，首先家庭要和睦。下边我还有几点观念：
一.当孩子有情绪时，一定要认可孩子的情绪，及时的疏导。千万不要一味的压抑。不好的情绪积累多了，总有一天会爆发。
二.要尊重孩子自己的想法。给孩子留有自己的空间和时间。不要把大人的喜好强压给孩子。做自己不喜欢的事情，绝对不会快乐。
三.养成爱看书的好习惯。多看书可以开拓孩子的视角。考虑问题时会比较全面。
四.有时间就多陪孩子。不要到了家各玩各的手机。用被爱包裹的孩子情商绝对不会低
最后我想说的是，大人不要过多的关注孩子的学习成绩。应该更多的关注孩子的心理健康。
愿每个家长都能把孩子培养成一个优秀的人才。
家庭教育是一个十分复杂的教育。
首先，接受专业"教育知识，教育技能与教育理念″的父母几呼为零。而保质保量的子女教育呢？以上"三大教育版块"那是必须具备必备条件。因此，家庭教育的成败主要是子女监护人的早期受教成败。其此，在我国***还未决定研用"中小学素能课"之时，"子女素质教育，子女能力教育"的主要任务全父母这里。再次，由于学校所学的仅仅是"文化基础知识"类学术。而社会上所用的完全是"人际知识，社会知识;生活知识，创新知识;经营知识，管理知识与征信知识，抗挫知识"的整合重组和技能。你说有没有父母的家庭教育，那有多严重？
您好！我是一名90后追梦的幼教人。四年学前教育学习，已从事幼教5年。
最近在看一本书《发现母亲》，书中作者有说到其实人类都是早3年出生的早产儿。从在娘胎里孩子就已经接受了家庭教育，我们所说的胎教。那孩子生下来的前3年的教育也是很重要的，这3年是连接着一个孩子未来的根。从哺乳就已经进入孩子成长教育的重要一步，这是一种精神教育。
而且妈妈在家庭教育中起着至关重要的作用。推重世界的手是摇摇篮的手。母亲的素质决定着民族的未来和命运。（与主题稍有点偏了，不过我想阐述的是家庭教育对孩子影响很大，其中家庭教育的组中体母亲会起着大部分作用）
试想一想中国是最早开设学校的国家，尽管如此，我们的文明落后了，这是由于没有认识到妇女教育的必要。过去，中国人认为妇女不应该接受教育，因此，中国大多数妇女文盲，也不进行家庭教育，受不到母亲教育的国民决不能成为伟大的国民。
所以家庭教育中，要想有成熟的教育方式，母亲必须要先学习，先接受教育。
在最早期的教育家陈鹤琴和陶行知先生，他们提出来的“家庭教育”都不过是婴幼儿教育，都不过是早期教育，都不过是学前教育，都不过是儿童教育。古话有说“三岁看大、七岁看老”这句话也绝非没有道理。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。一个孩子的健康需要多种因素，其中家庭环境与家庭教养方式更是尤为重要，它会影响孩子的一生。家庭对孩子的影响是潜移默化的，存在于孩子的体格、智能、心理等各个方面。
家庭教育对于孩子的影响不言而喻！具体有多大？今天从亲子关系的重要性，以及家庭教育观等方面细谈下我的理解和感悟。我是王老师，专注于小学数学！亲子关系的状态决定了家庭教育的效果，其实家庭教育不是什么高大上专家的专利，没那么高深，关键是接受教育者是否准备接受你的教育，也有主动被动之分。这也是王老师提倡亲子陪伴，兴趣培养，表扬鼓励的体验鼓励式数学教育观！以下详解，供您参考！
① 亲子关系重要性
抵触，敌对，仇恨都是比较异常的亲子状态，当然产生这种状态主要是家庭教育中比较极端的打骂行为，特别是青春期产生情绪冲突引发的。最典型的诱因是“比较”我想大部分家长都或多或少去和别人家孩子比较过，殊不知家长心目中的这些榜样，也许就是孩子心目中的阴影。
“谁谁家孩子考100分！你要向谁谁谁学习
谁谁谁多懂事，爱学习，你要以他为榜样。”等等
② 不同教育观的家长分类
→ 不懂教育，宽松放养式
不少女孩都有一个梦，长大嫁给爸爸;男孩都有一个小心思，长大娶妈妈。男孩女孩长大了，娶了“妈妈”一样的妻子，嫁给了“爸爸”一样的丈夫，学着父母相处的模式，打算过好一生。
日子本该蜜里调油，现实却打了无数个他们响亮的耳光，天天柴米油盐,鸡飞狗跳，在无数个日子里接受心煎熬“我学着父母，为什么还是过不好生活?”
理想的伴侣并不能满足心灵的需求，相反的是带来无边苦恼，关键是父母的相处模式并不适合儿女辈。
《天生非此:家是如何影响我们一生的》（以下简称《天生非此》）一书从言传身教等方面剖析了我们为什么会和父母越来越像，并告诉我们如何从家的模式走出来。
作者奥利弗•詹姆斯是英国儿童心理学家、作家，被《泰晤士报》誉为“国民心理学家”。
王安石笔下有个叫方仲永的百姓，五岁不曾认识任何文具，整日与农田为伍，突然有一天才情***，作诗一首。诗文内容极佳，30四邻八乡极赞，皆指定物品令仲永做诗，每一首意境均不错，邻里赏仲永钱财。方父每天带仲永游走乡邻。待仲永12岁时，与常人无异。到了20岁时 ，甚至普通人都不如。
仲永本是天才，天才的陨落与他受到的言语虐待、父亲的无视有直接的关系。事实上所有的父母都对小孩子有过虐待，体罚、精神虐待、言语虐待。
驾驶员开车行驶需驾驶证，做父母的我们并不需要任何证件就可以直接上岗。我们教育孩子的方式很大一部分来源于小时候自己所受到的教育方式，物质匮乏年代很多父母***用最多的方式是体罚，很少会考虑到儿童的心理。
与体罚不同，精神上的虐待看似无形，却能影响孩子的方方面面。这是因为父母在自身缺陷面前，往往选择隐藏，在发现孩子有类似问题时，并没有***取亲密方式，相反的，高压模式类似于“我很好，你却不行。”给孩子一种悲观情绪。此种语言，会如毒瘤一般，扎在孩子心里。短期之内使人萎靡不振，更有甚者，有人能一辈子生活在言语虐待的阴影下。
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